選學校就是選未來。蘭州這幾所中職的旅游專業(yè)畢業(yè)生，為什么能輕松進入五星級酒店工作?秘密在于他們與行業(yè)龍頭建立的'人才直通車'：企業(yè)參與課程設(shè)計，學生大二就開始輪崗實習，畢業(yè)時直接轉(zhuǎn)正率高達85%。這樣的就業(yè)保障，讓家長吃下定心丸。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

旅游服務(wù)與管理專業(yè)最顯著的優(yōu)勢在于就業(yè)面寬廣。畢業(yè)生可以在旅行社擔任導游、計調(diào)、銷售等職位，在酒店從事前廳、餐飲、客房等服務(wù)崗位，在景區(qū)承擔講解、票務(wù)、運營等工作。近年來，隨著文旅融合的深入發(fā)展，還涌現(xiàn)出旅游策劃、研學導師、民宿管家等新興崗位，為職校生提供了更多選擇空間。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

①學歷憑證：初中畢業(yè)證書原件及復印件

②心理素質(zhì)：通過基礎(chǔ)心理承受力測試

③外形要求：五官端正，肢體無顯著缺陷

④語言表達：口齒清晰，無嚴重方言障礙

蘭州旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

蘭州市旅游職業(yè)技術(shù)學校

蘭州市旅游職業(yè)技術(shù)學校是蘭州市教育局直屬的一所全日制中等職業(yè)學校，以培養(yǎng)旅游服務(wù)與管理領(lǐng)域的專業(yè)人才為辦學特色。學校開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)多年，結(jié)合地方文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，注重學生綜合素質(zhì)提升與職業(yè)技能訓練。專業(yè)課程涵蓋旅游概論、導游實務(wù)、酒店管理、旅游市場營銷等方向，同時配備模擬導游實訓室、酒店前臺操作系統(tǒng)等實踐教學設(shè)施，為學生提供理論與實踐結(jié)合的培養(yǎng)環(huán)境。

學校與多家星級酒店、旅行社及景區(qū)建立合作，定期組織學生參與頂崗實習和行業(yè)交流活動，幫助學生在真實工作場景中積累經(jīng)驗。近年來，該校學生多次在省級職業(yè)院校技能大賽中獲獎，展現(xiàn)了較強的專業(yè)競爭力。學校還注重職業(yè)素養(yǎng)教育，通過禮儀培訓、語言表達等課程提升學生的綜合服務(wù)能力。

蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院（中等職業(yè)部）

蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院中等職業(yè)部依托學院優(yōu)質(zhì)資源，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，致力于為區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。該專業(yè)培養(yǎng)方向包括景區(qū)服務(wù)、旅游策劃、會展管理等內(nèi)容，課程設(shè)置緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，引入智慧旅游、新媒體營銷等新興領(lǐng)域知識，確保教學內(nèi)容與時俱進。

學校配備現(xiàn)代化實訓基地，包括虛擬現(xiàn)實（VR）模擬導游系統(tǒng)、數(shù)字化旅游規(guī)劃實驗室等，強化學生信息化操作能力。師資隊伍由具有行業(yè)經(jīng)驗的專業(yè)教師和高校客座教授組成，通過案例教學和項目化教學提升學生解決實際問題的能力。學生畢業(yè)后可通過校企合作通道進入省內(nèi)知名文旅企業(yè)就業(yè)，升學通道也較為暢通。

蘭州市商業(yè)學校

蘭州市商業(yè)學校是一所綜合性中等職業(yè)學校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以培養(yǎng)復合型服務(wù)人才為目標，課程涵蓋旅游地理、服務(wù)心理學、旅游英語等領(lǐng)域。學校注重實操能力訓練，建有餐飲服務(wù)實訓室、客房服務(wù)模擬間及導游講解實訓平臺，幫助學生掌握旅游行業(yè)核心技能。

該校積極拓展校企合作，與蘭州市多家4A級景區(qū)和旅游企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，形成“訂單式”人才培養(yǎng)模式。學生在校期間可參與蘭洽會、敦煌文博會等大型活動志愿服務(wù)，拓寬職業(yè)視野。此外，學校鼓勵學生考取導游資格證、茶藝師等職業(yè)資格證書，增強就業(yè)競爭力。

蘭州市城關(guān)區(qū)職業(yè)技術(shù)學校

蘭州市城關(guān)區(qū)職業(yè)技術(shù)學校旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)地方經(jīng)濟為導向，注重學生文化素養(yǎng)與專業(yè)能力的雙重提升。課程設(shè)置突出實用性，包括旅游電子商務(wù)、旅游法規(guī)、西北民俗文化等特色內(nèi)容，結(jié)合甘肅文旅資源特色，培養(yǎng)具有地域文化認知的旅游服務(wù)人才。

學校擁有多媒體教室、旅游沙盤模擬等教學設(shè)施，并通過“工學交替”模式組織學生到合作企業(yè)實踐。近年來，該校畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域覆蓋旅行社、在線旅游平臺、會展公司等多個方向，部分學生通過職教高考升入高職院校深造，展現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校開設(shè)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)，強調(diào)服務(wù)意識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。課程體系包括旅游企業(yè)管理、旅游產(chǎn)品設(shè)計、客戶服務(wù)技巧等模塊，并通過案例分析、角色扮演等教學方法激發(fā)學生學習興趣。學校定期舉辦導游風采大賽、旅游線路設(shè)計比賽等活動，提升學生實踐能力。

該校與省內(nèi)外旅游行業(yè)協(xié)會保持緊密聯(lián)系，邀請行業(yè)專家進校開展講座，并安排學生參與“黃河風情線”等本地旅游項目調(diào)研。此外，學校重視職業(yè)規(guī)劃教育，通過職業(yè)性格測試、模擬面試等環(huán)節(jié)幫助學生明確發(fā)展方向，畢業(yè)生對口就業(yè)率持續(xù)保持較高水平。