當孩子提出'想學旅游專業(yè)'時，家長最關心的是：學?？坎豢孔V?未來好就業(yè)嗎?張掖這些中職院校用實力說話——完備的實訓基地、穩(wěn)定的合作企業(yè)、優(yōu)秀的升學率，讓旅游服務與管理專業(yè)成為初中畢業(yè)生值得考慮的選擇。以下推薦清單兼顧學術培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展雙重需求。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)怎么樣?

旅游行業(yè)就像春天的竹筍節(jié)節(jié)高!最新數(shù)據(jù)顯示，2025年全國旅游直接就業(yè)人數(shù)已突破3000萬，平均每10個新增崗位就有1個來自旅游業(yè)。職校畢業(yè)生最容易上手的一線崗位——比如景區(qū)講解員、旅行社OP操作員、酒店前臺，招聘量年年增長。某大型旅游集團今年校招時，旅游專業(yè)職校生錄用率比大專生還高15%，因為企業(yè)更看重實操能力。你完全不用擔心"畢業(yè)即失業(yè)"!

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

基礎教育：初中階段完整學籍檔案

身體條件：身高女生≥155cm/男生≥165cm(特殊才藝可放寬)

文化基礎：語文、英語單科成績不低于60分

儀容規(guī)范：無可見部位紋身及夸張染發(fā)

發(fā)展評估：通過職業(yè)適應性面試

張掖旅游服務與管理專業(yè)中職有哪些

張掖市職業(yè)技術教育中心

張掖市職業(yè)技術教育中心是張掖地區(qū)規(guī)模較大的公辦中等職業(yè)學校，辦學方向以服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為核心。學校開設的旅游服務與管理專業(yè)緊密結合當?shù)刎S富的文旅資源，培養(yǎng)具備景區(qū)講解、導游服務、酒店管理及旅游策劃等技能的實用型人才。課程設置涵蓋旅游基礎知識、服務禮儀、導游實務、餐飲管理及智慧旅游技術應用等內(nèi)容，注重理論與實踐結合。校內(nèi)建有模擬導游實訓室、酒店前廳與客房操作實訓室，并與多家旅行社、星級酒店建立合作關系，定期組織學生參與敦煌、丹霞地貌等知名景區(qū)的實習活動。

學校師資隊伍以雙師型教師為主，部分教師曾在旅游企業(yè)擔任管理崗位，具備豐富的行業(yè)經(jīng)驗。近年來，學校推行現(xiàn)代學徒制教學模式，邀請企業(yè)專家參與課堂教學與技能考核，提升學生崗位適應能力。為拓展學生職業(yè)發(fā)展空間，學校聯(lián)合高職院校開展“中高職貫通”培養(yǎng)計劃，并與蘭州、西安等地旅游企業(yè)簽訂定向輸送協(xié)議，畢業(yè)生多從事導游、會展服務、文旅項目運營等工作。

甘州區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校

甘州區(qū)職業(yè)中專是張掖地區(qū)重點建設的綜合性中職學校，旅游服務與管理專業(yè)為該校特色專業(yè)之一。該專業(yè)以“河西走廊文旅產(chǎn)業(yè)服務”為定位，課程體系中特別增設絲路文化解讀、非遺旅游產(chǎn)品開發(fā)等特色模塊，強化學生對本地歷史文化的認知與應用能力。學校建有數(shù)字化文旅實訓中心，配備虛擬現(xiàn)實（VR）景區(qū)導覽系統(tǒng)和智慧旅游大數(shù)據(jù)分析平臺，使教學過程與行業(yè)技術發(fā)展同步。同時與張掖大佛寺、平山湖大峽谷等景區(qū)合作建設校外實踐基地，定期開展景區(qū)志愿服務與假日實習項目。

學校注重職業(yè)素養(yǎng)培育，設立旅游英語口語強化班、應急救援技能培訓等選修課程，并通過舉辦校園旅游文化節(jié)、模擬導游大賽等活動提升學生綜合能力。部分優(yōu)秀學生曾在全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）旅游服務類賽事中獲獎。近年來，學校與河西學院等高校開展“3+2”聯(lián)合辦學，為畢業(yè)生提供升學通道，就業(yè)方向覆蓋研學旅行指導、旅游電商運營、文旅行政部門輔助崗位等多個新興領域。

山丹縣培黎職業(yè)中等專業(yè)學校

山丹培黎職業(yè)中專秉承“手腦并用、知行合一”的辦學理念，其旅游服務與管理專業(yè)側重培養(yǎng)鄉(xiāng)村旅游與生態(tài)旅游方向人才。專業(yè)課程設置突出地方特色，包含草原生態(tài)旅游管理、農(nóng)牧家樂運營實務等內(nèi)容，契合張掖市推進鄉(xiāng)村振興與全域旅游發(fā)展的戰(zhàn)略需求。學校依托山丹軍馬場、焉支山森林公園等自然資源優(yōu)勢，開發(fā)系列校本實訓教材，并建設了農(nóng)旅融合實訓基地，組織學生參與農(nóng)家樂產(chǎn)品設計、民俗活動策劃等實踐項目。

該校實行“校企雙導師”培養(yǎng)模式，聘請文旅企業(yè)管理人員參與課程設計，重點提升學生在鄉(xiāng)村旅游項目開發(fā)、民宿運營管理等方面的實操能力。學校與甘肅省內(nèi)多家文旅投資公司建立人才定向培養(yǎng)機制，畢業(yè)生可從事生態(tài)景區(qū)運營、旅游商品開發(fā)、鄉(xiāng)村民宿管理等崗位工作。同時，學校聯(lián)合當?shù)厝松缇珠_展職業(yè)技能等級認定，學生可考取導游資格證、旅游定制師等證書，拓寬就業(yè)競爭力。