初中畢業(yè)選擇旅游專(zhuān)業(yè)中職，關(guān)鍵要看學(xué)校能否提供'真本事'。白銀這些優(yōu)質(zhì)院校的共同特點(diǎn)是：專(zhuān)業(yè)課教師全部持導(dǎo)游證上崗，建有仿真度達(dá)90%的實(shí)訓(xùn)基地，畢業(yè)生平均起薪超過(guò)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。本文將帶您逐一了解這些'能教真功夫'的特色學(xué)校。

初中畢業(yè)讀旅游管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

專(zhuān)業(yè)技能的可遷移性也是值得關(guān)注的亮點(diǎn)。在旅游服務(wù)業(yè)培養(yǎng)的溝通能力、應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)等軟技能，在其他服務(wù)行業(yè)同樣適用。不少畢業(yè)生后來(lái)轉(zhuǎn)行到教育培訓(xùn)、客戶(hù)服務(wù)、活動(dòng)策劃等領(lǐng)域，都能快速適應(yīng)并表現(xiàn)出色。

中職學(xué)校旅游與管理專(zhuān)業(yè)招生條件

學(xué)力證明：九年義務(wù)教育完整就讀記錄

年齡要求：2007年9月后出生者優(yōu)先

健康標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)傳染性疾病及精神病史

基礎(chǔ)素養(yǎng)：歷史/地理任一科目達(dá)標(biāo)

白銀旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)中職有哪些

白銀市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

白銀市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是白銀市一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，注重職業(yè)技能與實(shí)踐能力培養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，旨在為本地旅游業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)人才。該專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置涵蓋旅游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、旅游營(yíng)銷(xiāo)等內(nèi)容，結(jié)合模擬實(shí)訓(xùn)與實(shí)地考察，幫助學(xué)生掌握行業(yè)核心技能。

學(xué)校配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，包括模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、餐飲服務(wù)操作間等。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，定期組織學(xué)生參與白銀本地景點(diǎn)的講解實(shí)踐，如黃河石林、會(huì)寧紅軍會(huì)師舊址等，提升學(xué)生的服務(wù)意識(shí)與應(yīng)變能力。同時(shí)，學(xué)校與部分酒店、旅行社建立合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

師資方面，學(xué)校聘請(qǐng)具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師授課，部分教師曾參與旅游企業(yè)管理工作，能為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生考取導(dǎo)游資格證、酒店管理師等證書(shū)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，畢業(yè)生多就職于景區(qū)、旅行社或酒店行業(yè)，部分優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)升學(xué)進(jìn)入高職院校深造。

會(huì)寧縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

會(huì)寧縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校位于白銀市會(huì)寧縣，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為辦學(xué)導(dǎo)向。學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)側(cè)重于紅色旅游與鄉(xiāng)村文旅方向，結(jié)合會(huì)寧紅色文化資源（如紅軍會(huì)師紀(jì)念館）設(shè)計(jì)特色課程，培養(yǎng)兼具歷史講解與旅游策劃能力的復(fù)合型人才。

該專(zhuān)業(yè)通過(guò)校企合作模式，與當(dāng)?shù)匚穆闷髽I(yè)、紅色教育基地聯(lián)合開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程。學(xué)生在校期間可參與景區(qū)節(jié)慶活動(dòng)策劃、旅游路線設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)禮儀培訓(xùn)、急救技能等拓展課程，強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校建有旅游數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬導(dǎo)游場(chǎng)景，幫助學(xué)生熟悉工作流程。此外，學(xué)校定期舉辦職業(yè)技能大賽，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)。畢業(yè)生就業(yè)方向涵蓋景區(qū)講解員、旅游顧問(wèn)、文旅項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等崗位，部分學(xué)生選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。

靖遠(yuǎn)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

靖遠(yuǎn)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校以農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)專(zhuān)業(yè)為特色，旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)是其重點(diǎn)建設(shè)方向之一。該專(zhuān)業(yè)聚焦鄉(xiāng)村旅游與生態(tài)旅游領(lǐng)域，結(jié)合靖遠(yuǎn)縣黃河文化、特色農(nóng)業(yè)資源（如枸杞產(chǎn)業(yè)）開(kāi)設(shè)課程，培養(yǎng)能夠服務(wù)鄉(xiāng)村振興的旅游人才。

教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校采用“課堂+基地”模式，與本地生態(tài)園區(qū)、農(nóng)家樂(lè)合作社合作建立實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋農(nóng)產(chǎn)品旅游推廣、鄉(xiāng)村活動(dòng)策劃等，參與真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)。學(xué)校還引入電商課程，幫助學(xué)生掌握旅游產(chǎn)品線上營(yíng)銷(xiāo)技能。

學(xué)校注重德育與技能并重，通過(guò)傳統(tǒng)文化教育、志愿服務(wù)等活動(dòng)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。師資團(tuán)隊(duì)包含雙師型教師與行業(yè)專(zhuān)家，定期邀請(qǐng)文旅部門(mén)負(fù)責(zé)人開(kāi)展專(zhuān)題講座。近年來(lái)，畢業(yè)生在鄉(xiāng)村文旅、民宿管理等領(lǐng)域表現(xiàn)突出，部分學(xué)生通過(guò)單招考試進(jìn)入省內(nèi)高職院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

平川區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

平川區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)實(shí)用型服務(wù)人才為目標(biāo)。課程設(shè)置涵蓋旅游地理、客戶(hù)服務(wù)、會(huì)展策劃等方向，結(jié)合平川區(qū)工業(yè)旅游特色（如陶瓷小鎮(zhèn)），開(kāi)展特色化教學(xué)。

學(xué)校依托本地旅游資源，組織學(xué)生參與工業(yè)遺產(chǎn)旅游項(xiàng)目的講解與服務(wù)實(shí)踐。同時(shí)，與周邊城市旅行社合作開(kāi)展跨區(qū)域研學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)生視野。教學(xué)設(shè)施方面，學(xué)校建有智慧旅游實(shí)訓(xùn)室，利用多媒體技術(shù)模擬景區(qū)管理、酒店接待等場(chǎng)景。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)強(qiáng)調(diào)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，例如服務(wù)流程演練、突發(fā)事件處理等。學(xué)校還開(kāi)設(shè)職業(yè)心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生適應(yīng)行業(yè)高壓環(huán)境。畢業(yè)生就業(yè)去向以本地旅游企業(yè)為主，部分學(xué)生在蘭州、銀川等城市的星級(jí)酒店或文旅公司任職。