隨著文旅產業(yè)蓬勃發(fā)展,平?jīng)雎糜畏张c管理專業(yè)人才需求持續(xù)增長。對于初中畢業(yè)生而言,選擇優(yōu)質中職院校就讀該專業(yè),將成為通往酒店管理、旅行社運營等熱門崗位的快速通道。本文將為您推薦平?jīng)鼋虒W實力突出、就業(yè)資源豐富的旅游專業(yè)中職學校,幫助學子把握職業(yè)發(fā)展黃金期。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?
行業(yè)抗風險能力在疫情后顯著提升?,F(xiàn)在旅游企業(yè)普遍建立了線上線下相結合的運營模式,從業(yè)人員也掌握了短視頻營銷、云導游等新技能,這使得行業(yè)應對突發(fā)情況的能力大大增強。
平?jīng)雎糜畏张c管理專業(yè)中職有哪些
平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校
平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校是平?jīng)鍪修k學規(guī)模較大的公辦中等職業(yè)學校,近年來重點建設旅游服務與管理專業(yè)。學校建有現(xiàn)代化旅游實訓基地,包含導游模擬室、餐飲服務操作間及智慧旅游數(shù)據(jù)中心,配備AR景區(qū)講解系統(tǒng)和酒店管理仿真平臺,為學生提供沉浸式學習環(huán)境。專業(yè)課程涵蓋旅游地理、導游實務、旅行社運營等核心內容,實施""雙導師制""培養(yǎng)模式,安排學生參與崆峒山景區(qū)實習、市內酒店頂崗實踐。
學校與本地文旅企業(yè)建立深度合作,定期舉辦文旅行業(yè)精英進校園活動。近兩年組織學生參與全市旅游商品博覽會、崆峒武術節(jié)等重大活動服務工作,學生表現(xiàn)多次獲得文旅部門表彰。畢業(yè)生就業(yè)方向覆蓋景區(qū)運營、旅行社計調、酒店服務管理等多個領域,部分優(yōu)秀學生通過""中高職銜接""進入省內旅游類高職院校深造。
平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校
平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校將信息技術優(yōu)勢融入旅游專業(yè)建設,開設智慧旅游方向特色課程。專業(yè)建有數(shù)字文旅實驗室,配備智能導游訓練系統(tǒng)、旅游大數(shù)據(jù)分析平臺等數(shù)字化教學設備。核心課程包括旅游電子商務、新媒體運營、智慧景區(qū)管理等創(chuàng)新內容,注重培養(yǎng)學生數(shù)字化服務能力。
學校實施項目制教學,與平?jīng)鍪形穆猛都瘓F合作開發(fā)""全域旅游服務標準化""教學項目,組織學生參與文旅公眾號運營、旅游路線設計等真實工作任務。通過承辦全市職業(yè)院校導游服務技能競賽,創(chuàng)設真實競賽環(huán)境提升學生職業(yè)素養(yǎng)。近年畢業(yè)生在OTA平臺運營、旅游新媒體營銷等新興崗位表現(xiàn)突出。
莊浪縣職業(yè)教育中心
莊浪縣職業(yè)教育中心立足縣域旅游發(fā)展需求,開設鄉(xiāng)村振興背景下的鄉(xiāng)村旅游服務方向。專業(yè)設有農旅融合實訓基地,重點培養(yǎng)鄉(xiāng)村民宿管理、特色農產品旅游開發(fā)等實用技能。教學團隊包含非遺傳承人、鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)業(yè)者等特色師資,開設""隴東風情文化""""農耕體驗活動策劃""等特色課程。
學校建立""校村合作""培養(yǎng)模式,組織學生參與關山村落景區(qū)開發(fā)、鄉(xiāng)村旅游節(jié)慶策劃等實踐活動。與當?shù)匦羌夀r家樂聯(lián)合開發(fā)崗位能力標準,學生實習期間參與民俗講解、特色餐飲服務等真實工作場景。畢業(yè)生多服務于縣域重點旅游村鎮(zhèn),成為鄉(xiāng)村旅游振興重要人才支撐。
靜寧縣職業(yè)技術教育中心
靜寧縣職業(yè)技術教育中心結合蘋果產業(yè)優(yōu)勢,開設""農旅融合服務""特色培養(yǎng)方向。專業(yè)建有農旅產品展示中心,開設農產品旅游商品開發(fā)、農業(yè)觀光園運營等特色課程。校企合作開發(fā)""蘋果花節(jié)""""采摘旅游季""等季節(jié)性實訓項目,培養(yǎng)學生活動策劃與執(zhí)行能力。
學校推行模塊化課程體系,設置節(jié)慶旅游服務、康養(yǎng)旅游服務等專項能力模塊。與縣域內AAA級景區(qū)建立實習基地,實施""旺季實踐+淡季提升""的彈性教學模式。近年畢業(yè)生在農業(yè)生態(tài)園接待、特色旅游商品銷售等領域展現(xiàn)出較強競爭力,助力當?shù)剞r旅產業(yè)發(fā)展。
中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件
①學歷憑證:初中畢業(yè)證書原件及復印件
②心理素質:通過基礎心理承受力測試
③外形要求:五官端正,肢體無顯著缺陷
④語言表達:口齒清晰,無嚴重方言障礙