2025年茂名有哪些幼師專業(yè)的職業(yè)學(xué)校？針對這一問題，老師通過整理公開信息發(fā)現(xiàn)，茂名的幼師專業(yè)職校還是不多，老師把這些學(xué)校全部整理出來了，同學(xué)們可以看一下文章內(nèi)容，簡單了解一下，縮小選擇范圍，再深入了解一下這些學(xué)校，根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇適合自己的學(xué)校報(bào)考。

男生學(xué)幼師專業(yè)好不好?

傳統(tǒng)觀念中，幼師專業(yè)大都是女生學(xué)的專業(yè)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，男幼師占比不足3%,高端園/國際園招聘時(shí)普遍給予?薪資溢價(jià)20%-30%?，部分崗位明確標(biāo)注“男性優(yōu)先”,面試通過率顯著高于女生(同水平下)，尤其體育、科學(xué)類課程教學(xué)崗。

茂名幼師專業(yè)學(xué)校有哪些

茂名市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校

茂名市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校是茂名市教育局直屬的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚。學(xué)校位于茂名市區(qū)中心，占地面積約200畝，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校開設(shè)的幼兒教育專業(yè)是省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)學(xué)前教育理論知識和實(shí)踐能力的幼教人才。

學(xué)校幼兒教育專業(yè)課程設(shè)置科學(xué)合理，涵蓋幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、美術(shù)、音樂、舞蹈等核心課程。學(xué)校配備模擬幼兒園實(shí)訓(xùn)室、電鋼琴教室、舞蹈房等專業(yè)實(shí)訓(xùn)場地，并與多家優(yōu)質(zhì)幼兒園建立校企合作，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會。學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，定期組織技能競賽、文藝匯演等活動，提升學(xué)生職業(yè)能力。

近年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，多數(shù)學(xué)生進(jìn)入珠三角地區(qū)或本地知名幼兒園工作，部分學(xué)生通過高職高考升入大專院校深造。學(xué)校以“德技并修、知行合一”為育人理念，致力于為學(xué)前教育行業(yè)輸送高素質(zhì)技能型人才。

茂名市東南高級技工學(xué)校

茂名市東南高級技工學(xué)校是經(jīng)廣東省人社廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制技工學(xué)校，以培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才為目標(biāo)。學(xué)校開設(shè)幼兒教育專業(yè)多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)建設(shè)成果顯著。校園占地面積150余畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓和學(xué)生公寓，辦學(xué)條件優(yōu)越。

幼兒教育專業(yè)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，開設(shè)幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園游戲設(shè)計(jì)、聲樂基礎(chǔ)、手工制作等特色課程。學(xué)校建有奧爾夫音樂教室、兒童行為觀察室等專業(yè)化實(shí)訓(xùn)室，并與本地30余家幼兒園簽訂合作協(xié)議，形成穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校聘請具有幼兒園一線工作經(jīng)驗(yàn)的教師授課，確保教學(xué)內(nèi)容貼近行業(yè)需求。

學(xué)校實(shí)行“雙證書”制度，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲得中級技工證書和保育員職業(yè)資格證書。近年畢業(yè)生多就職于公辦幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，部分優(yōu)秀學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開辦幼兒園。學(xué)校定期邀請行業(yè)專家開展職業(yè)規(guī)劃講座，助力學(xué)生明確發(fā)展方向。

高州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

高州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是粵西地區(qū)規(guī)模較大的綜合性中職學(xué)校，屬廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校幼兒保育專業(yè)（原幼師專業(yè)）辦學(xué)實(shí)力突出，建有獨(dú)立的學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)中心，包含幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施。專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)中80%教師具有碩士學(xué)歷或高級職稱。

課程體系融入“1+X”證書制度，學(xué)生在校期間可考取幼兒照護(hù)、母嬰護(hù)理等職業(yè)技能等級證書。學(xué)校創(chuàng)新采用“園校共育”模式，與高州市多家省一級幼兒園合作開發(fā)活頁式教材，實(shí)施模塊化教學(xué)。特色課程《幼兒戲劇創(chuàng)編》獲評市級精品課程，學(xué)生原創(chuàng)兒童劇多次在市級比賽中獲獎。

學(xué)校重視傳統(tǒng)文化傳承，將粵西民間藝術(shù)融入專業(yè)教學(xué)，開設(shè)木偶戲、泥塑等特色選修課。畢業(yè)生以扎實(shí)的彈唱跳畫技能和較強(qiáng)的保育能力深受用人單位好評，近年對口就業(yè)率穩(wěn)居95%以上，成為粵西地區(qū)幼教人才培養(yǎng)的重要基地。

化州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

化州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是省級示范性中職學(xué)校，幼兒保育專業(yè)為學(xué)校龍頭專業(yè)。學(xué)校投資800余萬元建設(shè)學(xué)前教育綜合實(shí)訓(xùn)基地，包含仿真幼兒園教室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、親子活動室等12個功能室，實(shí)訓(xùn)設(shè)備達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。專業(yè)現(xiàn)有專任教師28人，其中南粵優(yōu)秀教師2人。

教學(xué)實(shí)施“三階遞進(jìn)”培養(yǎng)模式，分階段強(qiáng)化基礎(chǔ)技能、專項(xiàng)技能和綜合實(shí)踐能力。特色課程《鄉(xiāng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》緊密結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生因地制宜創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力。學(xué)校與珠三角20余家教育集團(tuán)建立訂單班合作，學(xué)生畢業(yè)后可優(yōu)先進(jìn)入合作單位就業(yè)。

近年來，學(xué)生參加省級學(xué)前教育專業(yè)技能大賽累計(jì)獲獎15項(xiàng)，教師團(tuán)隊(duì)主持完成市級以上課題6項(xiàng)。學(xué)校積極開展社會服務(wù)，組織師生定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展支教活動，專業(yè)建設(shè)成果得到教育主管部門高度認(rèn)可。

信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是廣東省首批中職教育改革發(fā)展示范校，幼兒保育專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。專業(yè)建有省級學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，配備智能仿真嬰兒、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等高端設(shè)備。學(xué)校與華南師范大學(xué)建立師資培訓(xùn)合作，專業(yè)教師每年參加高校組織的專項(xiàng)研修。

課程體系引入STEAM教育理念，開設(shè)《幼兒科學(xué)啟蒙教育》《創(chuàng)意美術(shù)工作坊》等創(chuàng)新課程。學(xué)校實(shí)施“雙導(dǎo)師制”，為每位學(xué)生配備學(xué)校教師和幼兒園實(shí)踐導(dǎo)師，全程指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展。校企合作單位包括多家省級示范幼兒園，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間可參與真實(shí)教學(xué)項(xiàng)目。

學(xué)校注重國際視野培養(yǎng)，與新加坡學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開展交流合作，引進(jìn)海外先進(jìn)教學(xué)法。畢業(yè)生除從事幼師工作外，還可勝任早教指導(dǎo)師、兒童活動策劃等崗位，職業(yè)發(fā)展渠道多元。近年高職高考升學(xué)率持續(xù)攀升，2024年有32名學(xué)生考入本科院校學(xué)前教育專業(yè)。

電白區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

電白區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是茂名市電白區(qū)唯一公辦中職學(xué)校，幼兒保育專業(yè)辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校投資500萬元建成嬰幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)基地，包含標(biāo)準(zhǔn)化保育室、營養(yǎng)配餐實(shí)訓(xùn)室等8個實(shí)訓(xùn)模塊。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人，也有來自幼兒園的管理骨干。

教學(xué)突出“崗課賽證”融通，將職業(yè)技能大賽標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格考核要求融入日常教學(xué)。特色課程《濱海地區(qū)幼兒園課程開發(fā)》充分挖掘本地海洋文化資源，培養(yǎng)學(xué)生課程創(chuàng)新能力。學(xué)校與電白區(qū)教育局合作開展“鄉(xiāng)村幼師培育計(jì)劃”，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資。

學(xué)校建立畢業(yè)生跟蹤服務(wù)系統(tǒng)，對就業(yè)學(xué)生提供三年職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。近年畢業(yè)生在教師資格證考試通過率、用人單位滿意度等指標(biāo)均居全市前列，成為粵西沿海地區(qū)學(xué)前教育人才培養(yǎng)的重要基地。