四川的旅游學(xué)校有：成都希望職業(yè)學(xué)校、成都機(jī)電工程學(xué)校、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都華夏旅游商務(wù)學(xué)校、閬中師范學(xué)校、南充電子工業(yè)學(xué)校、金堂縣職業(yè)高級中學(xué)、四川五月花技師學(xué)院、四川石油學(xué)校、四川航天技師學(xué)院等旅游學(xué)校。

一、四川旅游學(xué)校名單一覽表

二、四川旅游學(xué)校簡介

1、四川省丹棱職業(yè)高級中學(xué)校

四川省丹棱職業(yè)高級中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)方面，恪守嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)理念，教學(xué)效果顯著。一方面重視學(xué)生的理論課的學(xué)習(xí)，另一方面加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)技能的培養(yǎng)，使學(xué)校的技能演練、技能大賽常態(tài)化。學(xué)校還重視專業(yè)技能等級的考前輔導(dǎo)，使畢業(yè)生的“雙證書”率達(dá)100%。

在德育方面，學(xué)校狠抓德育工作，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校長期一貫堅(jiān)持實(shí)施制度育人、教書育人、活動育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的“五育”方針，通過每周的紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗、文明宿舍流動紅旗的評比，各類的督促檢查以及及時(shí)處理學(xué)生中存在的問題，使校園內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境得到有序保障。

四川省丹棱職業(yè)高級中學(xué)校文化生活

大雅堂下四時(shí)春，繁花美景各不同。丹棱職中把校園文化建設(shè)納入到學(xué)校整體發(fā)展的大局中謀篇布局，以“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的校訓(xùn)內(nèi)涵為精神內(nèi)核，以深厚的校園人文精神底蘊(yùn)為支撐，使豐富多彩、人文氣氛濃郁的校園文化與美麗的校園環(huán)境融為一體，令人沉醉。

實(shí)踐類、藝術(shù)類、體育類三大類活動使校園文化生活極富特色，成為職高生成長中不可或缺的重要部分，鑄造了學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)的精神，帶給學(xué)子們心智的啟迪、心靈的充實(shí)、精神的洗禮。

四川省丹棱職業(yè)高級中學(xué)校社會實(shí)踐

在校企合作方面，我校先后與丹棱瑞迪聯(lián)合、丹棱瑞迪佳源、成都皇城酒店、成都TCL集團(tuán)、成都助友線束有限公司、重慶海爾集團(tuán)等大中型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。根據(jù)企業(yè)的用人要求實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)勞務(wù)合作、實(shí)習(xí)指導(dǎo)合作、崗前培訓(xùn)合作等，引進(jìn)企業(yè)文化進(jìn)校園。

學(xué)校一方面大力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，另一方面做好學(xué)生就業(yè)前的指導(dǎo)，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自已、把握好定位，愉快、自信地走向社會。近年來，學(xué)校積累了豐富的就業(yè)安置經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的就業(yè)率達(dá)95%以上，就業(yè)穩(wěn)固率在80%的左右。

丹棱職中經(jīng)歷了一次次歷史性的跨越，它以眉山市職教龍頭的姿態(tài)，在市、縣兩級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，正向嶄新的高度邁進(jìn)。今天的丹棱職中人，正承載著新的希望，邁向新的彼岸，將走向新的輝煌!

2、巴中市巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué)校

巴中市巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué)校簡介

巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué)座落于原川北地下黨活動中心——化成鎮(zhèn)街道。學(xué)校前瀕化湖，后倚君山，校園花木蘩茂，優(yōu)美靜謐，高大敞亮的教學(xué)樓，溫馨舒適的學(xué)生公寓，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的運(yùn)動場，為全校師生員工營造了一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校始建于1958年，1984年經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)由普通高中改辦為職業(yè)中學(xué)。歷經(jīng)二十多年的發(fā)展，現(xiàn)已是一所融職高和農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為一體的多功能綜合性的市級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。

巴中市巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué)校師資力量

學(xué)校占地19188平方米，建筑面積達(dá)8454平方米。建有機(jī)械加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)車間兩個(gè)，建有校外實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。我校現(xiàn)有教職工68人，其中高級教師15人，一級教師23人，技師12人，高技工10人，具有本科學(xué)歷的教師超過85%。

巴中市巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué)校教學(xué)成果

近年來，學(xué)校在深化內(nèi)部管理體制改革的基礎(chǔ)上，狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持依法治校，管理興校，科研強(qiáng)校，形成了以機(jī)械、計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)、旅游為骨干專業(yè)的職業(yè)教育專業(yè)體系，現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生900余人。

學(xué)校堅(jiān)持大力開展教育科研活動，為職業(yè)教育的發(fā)展提供理論指導(dǎo)，教育科研課題成果分別獲得四川省普教“教學(xué)成果”一、二、三等獎(jiǎng)。

3、樂山市金盾職業(yè)學(xué)校

樂山市金盾職業(yè)學(xué)校簡介

樂山市金盾職業(yè)學(xué)校是樂山市教育局直屬的全日制職業(yè)中專學(xué)校，是四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位、樂山市政府教育督導(dǎo)評估優(yōu)秀級學(xué)校、市級校風(fēng)示范學(xué)校、樂山市辦學(xué)先進(jìn)單位、樂山市德育工作先進(jìn)集體。學(xué)校地處樂山中心城區(qū)，交通方便，學(xué)校環(huán)境幽雅。校內(nèi)各類教學(xué)、生活、實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善，擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)室、計(jì)算機(jī)室、汽車裝配與維修實(shí)訓(xùn)室、電鉗焊工實(shí)訓(xùn)室、電子裝配實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練、學(xué)生活動中心、覆蓋全校的閉路及監(jiān)控系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供了有力的保障。學(xué)校將學(xué)生安全放在首位，實(shí)行封閉式軍事化管理，為學(xué)生提供完善服務(wù)。

樂山市金盾職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況

學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心，突出專業(yè)特色，強(qiáng)化職業(yè)能力和崗位技能，在“先做人后做事”的素質(zhì)教育前提下，按照“教、學(xué)、做”三結(jié)合的教學(xué)理念，遵循“軍事化、企業(yè)化”兩并　軌的育人模式，培養(yǎng)具有兩個(gè)意識(服務(wù)服從意識、市場競爭意識)、三種能力(自我學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、應(yīng)用創(chuàng)新能力)、四種品質(zhì)(愛心、責(zé)任、誠信、合作)的合格職業(yè)人，使不同層次、不同價(jià)值　取向的學(xué)生獲得真正的發(fā)展，并深受用人企業(yè)的厚愛。