要問江西省技術(shù)衛(wèi)校哪家好?小編到是有一些意見給大家提一提。孩子成長的過程需要讓孩子去慢慢體會, 我們想找好的學校，就先確定專業(yè)再確定院校。小編介紹的這所學校，是一所技術(shù)衛(wèi)校，現(xiàn)在學醫(yī)學專業(yè)很火熱，不僅工作好找，工資也高，上升空間也大，所以很受畢業(yè)生的青睞。

贛州衛(wèi)生學校辦學規(guī)模

學校現(xiàn)開設(shè)有10個三年制普通中專專業(yè)：護理、助產(chǎn)、藥劑、中醫(yī)康復(fù)保健、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、口腔修復(fù)工藝技術(shù)、中藥、制藥技術(shù)、康復(fù)技術(shù)及2個四年制普通中職專業(yè)涉外護理、農(nóng)村醫(yī)學。與南昌大學醫(yī)學院、江西中醫(yī)藥大學、中南大學繼續(xù)教育學院等聯(lián)合辦學，舉辦了本、專科成人高等教育及自學考試助考;與上海交通大學醫(yī)學院繼續(xù)教育部聯(lián)合舉辦網(wǎng)絡(luò)遠程學歷教育。目前，學校各級各類全日制學生達11000余人，繼續(xù)教育學生達4700余人。

贛州衛(wèi)生學校教學成果

學校以對接醫(yī)藥衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)為切入點，突出衛(wèi)生職業(yè)教育特色，實施“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學模式改革，成效初步顯現(xiàn)：牽頭組建了贛州市衛(wèi)生職業(yè)教育集團;開發(fā)構(gòu)建了與職業(yè)標準及國家執(zhí)業(yè)資格考試相對接的衛(wèi)生職業(yè)課程體系;實施了項目教學、案例教學、情景教學等教學方法改革，強化實踐教學，重視職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成;開設(shè)了“3+2”相關(guān)醫(yī)學類教育專業(yè)，初步構(gòu)建了中高職銜接職業(yè)教育體系;構(gòu)建了學校、醫(yī)院(企業(yè))、社會、學生四方“以評代促、多元監(jiān)控”的多維度教學質(zhì)量評價體系;實施了“一督二巡三檢四談五評六結(jié)合”教學質(zhì)量監(jiān)控工程;對接人才市場需求，積極推進人才培養(yǎng)模式改革，以“冠名班”、“訂單班”、“定向班”、“廠中校”等形式與醫(yī)院、企業(yè)開展合作，先后與贛州市人民醫(yī)院、市第五人民醫(yī)院、市腫瘤醫(yī)院合作。

以“定向班”形式培養(yǎng)護理人才;與深圳海王星辰、江西青峰藥業(yè)、贛南海欣藥業(yè)合作，以“冠名班”形式培養(yǎng)藥劑人才;分別與香港五色石集團有限公司、深圳金悠然科技有限公司合作，分別采取“1.5+1.5”、“1+1+1”校企合作分段教學模式，實施現(xiàn)代學徒制教育，為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才。多年來畢業(yè)生就業(yè)率在97%以上。近兩年學校師生參加各級各類項目比賽獲得一等獎80人次、獲得二等獎76人次;近年來有40余名學生在英國、新西蘭、澳大利亞實習就業(yè)或留學深造。

贛州衛(wèi)生學校學術(shù)科研

近年來，學校教師主持科研課題127項，其中自然科學基金課題、國家級、省級課題81項;在各級各類雜志公開發(fā)表論文494篇;134人次參與國家級和省級教材的編寫，其中主編國家級教材及省級教材22門;出版學術(shù)專著2部。在各級各類教育教學技能競賽獲獎170人次。

現(xiàn)在各個地區(qū)的衛(wèi)校招收的學生很多，而且大部分都是初中畢業(yè)生，所以對于初中畢業(yè)的學生來說，這個學習環(huán)境是有利的。還有一個對學生友好的信息是衛(wèi)校招生分數(shù)線還是比較容易達到的，都不高，每個地區(qū)的分數(shù)線略微有一點不相同，主要是衛(wèi)校的好壞決定了招生的分數(shù)線和人數(shù)不同。