一個(gè)地區(qū)的學(xué)校有很多，而家長(zhǎng)和學(xué)生就要在這么多的學(xué)校中選出適合自己孩子的學(xué)校報(bào)讀，但是很多家長(zhǎng)都不知道要怎樣才能選出又好又適合自己孩子的學(xué)校，而小編就準(zhǔn)備了貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)介紹，供與參考。

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校概況

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校是在1981年創(chuàng)建的貴州省機(jī)械工業(yè)干部學(xué)?；A(chǔ)上，是在原貴州省機(jī)械工業(yè)廳干部學(xué)校的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)制建成，有著30年的行業(yè)辦學(xué)積淀。是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專、省級(jí)示范中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校建有教育部批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)示范實(shí)訓(xùn)基地，2010年被中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)、機(jī)械教育發(fā)展中心評(píng)為貴州省唯一一所全國(guó)機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校，數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為全國(guó)機(jī)械行業(yè)院校特色專業(yè)。2011年4月被授予全國(guó)第中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)體系第49培訓(xùn)中心。于1987年經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)建立的全日制工科類普通中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校隸屬于貴州省教育廳。學(xué)校正朝著創(chuàng)建全國(guó)1000所高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)努力奮斗。

學(xué)校文化

校訓(xùn)：崇德尚能 礪學(xué)敦行;

校風(fēng)：自強(qiáng)不息，創(chuàng)新不已;

教風(fēng)：立德立形，善教善導(dǎo);

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)好思 奮進(jìn)日新。

辦學(xué)規(guī)模

2010年11月，該校為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，解決長(zhǎng)期制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，召開(kāi)了多次研討會(huì)，最后形成統(tǒng)一意見(jiàn)，調(diào)整了學(xué)校的專業(yè)布局，根據(jù)貴州省新型工業(yè)化發(fā)展的需要，建立了以數(shù)控、機(jī)電為龍頭，其他工業(yè)類專業(yè)為支撐，涵蓋工程管理、旅游、計(jì)算機(jī)信息、物流、汽車等其他領(lǐng)域，形成21個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)體系，力爭(zhēng)使學(xué)校規(guī)模在“十二五”期間實(shí)現(xiàn)中高職、短期培訓(xùn)、成人教育等各類在校生達(dá)一萬(wàn)人，使學(xué)校成為國(guó)家示范職校，并將把這些發(fā)展目標(biāo)寫進(jìn)學(xué)校十二五規(guī)劃。為滿足學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的需要，突破人才發(fā)展不均衡瓶頸，建立一批結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。2010年12月份，學(xué)校正式向省教育廳、省編委提出擴(kuò)編申請(qǐng)并獲準(zhǔn)，將學(xué)校原來(lái)110人的職工編制數(shù)增加到317人。

辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐、操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校擁有化學(xué)、物理、語(yǔ)言、多媒體、電工電子及電力拖動(dòng)、汽車、金相、力學(xué)、液壓、機(jī)械原理及機(jī)械零件、計(jì)算機(jī)(可進(jìn)行CAD/CAM教學(xué)及培訓(xùn))，可編程控制器等實(shí)驗(yàn)實(shí)，學(xué)校的實(shí)習(xí)工廠既擁有普通機(jī)床(車床、銑床、铇床、沖床等)電焊設(shè)備、鉗工設(shè)備等滿足教學(xué)、實(shí)習(xí)的設(shè)施條件，還擁有投資200多萬(wàn)元建立的以數(shù)控車床及數(shù)控銑床為主體的數(shù)控實(shí)習(xí)中心。06年被教育部確定為全國(guó)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地。除校內(nèi)實(shí)習(xí)條件外，該校還與多家大中型企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地，為該校學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)提供了有力的保證。學(xué)校學(xué)生宿舍(間間有電話)，學(xué)生食堂、田徑運(yùn)動(dòng)、文娛活動(dòng)大禮堂、圖書閱覽室一應(yīng)俱全，為學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展提供了保證。

教學(xué)特色

學(xué)校確立了以人為本，以能力為本的教育觀，特別重視學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐、操作技能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，突出職業(yè)教育的特點(diǎn);樹(shù)立了以滿足用人單位的需要作為評(píng)價(jià)教學(xué)優(yōu)劣的質(zhì)量觀，培養(yǎng)的學(xué)生工作適應(yīng)性強(qiáng)、進(jìn)入角色快、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，并且有良好的職業(yè)道德。為保證教學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要，該校實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)技術(shù)資格并重的原則。貴州省第75勞動(dòng)技能鑒定站、國(guó)家勞動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)中心數(shù)控工藝員培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在該校，可考核頒發(fā)焊工、電工、車工、數(shù)控計(jì)算機(jī)等工種的技術(shù)資格證書，為該校的學(xué)生就業(yè)提供了有利條件。

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)渠道多、門路廣。該校學(xué)生的就業(yè)是在國(guó)家就業(yè)政策指導(dǎo)下的“雙向選擇”。該校歷屆的畢業(yè)生就業(yè)，主要是由學(xué)校專門成立的招生就業(yè)辦公室聯(lián)系用人單位到學(xué)校來(lái)選擇學(xué)生，大多數(shù)用人單位都在貴陽(yáng)市內(nèi)，近幾年又推廣到上海、深圳、珠海、東莞等沿海城市。歷年來(lái)用人指數(shù)都超過(guò)當(dāng)年的畢業(yè)生人數(shù)，形成了畢業(yè)生供不應(yīng)求的良好局面。共向省內(nèi)、外輸送了近4000余人畢業(yè)生。

學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)型辦學(xué)理念，本著以質(zhì)量為生存、以改革求發(fā)展、以管理求效益的辦學(xué)思想，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，提升師資水平、深化內(nèi)部改革、強(qiáng)化校企合作，著力提高學(xué)生深實(shí)踐動(dòng)手能力，擴(kuò)寬學(xué)生就業(yè)渠道為省內(nèi)外機(jī)械行業(yè)和其他領(lǐng)域培養(yǎng)和輸送各類適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)的一線中、高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。

其實(shí)家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候，就要先去了解這個(gè)學(xué)校的所有信息，同時(shí)學(xué)生也是要和家長(zhǎng)一起了解，畢竟是學(xué)生在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是一定要去尊重學(xué)生的意愿，這樣找到適合孩子的學(xué)校幾率才大。