不同的學(xué)校也有不同的招生計(jì)劃。這是因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)模和教學(xué)資源的數(shù)量決定了學(xué)?？梢酝瑫r(shí)教多少人，這就限制了學(xué)校招生計(jì)劃的數(shù)量。所以在報(bào)名學(xué)校之前，學(xué)生可以更加關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃。

贛州科技學(xué)校春季招生計(jì)劃

贛州科技學(xué)校概況

贛州市科技學(xué)校是經(jīng)江西省教育廳備案，贛州市教育局和贛州市人民政府批準(zhǔn)成立的全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1987年,位于國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。學(xué)校先后被評(píng)為“中國(guó)百?gòu)?qiáng)誠(chéng)信學(xué)校”、” 全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)單位”、‘贛州開(kāi)發(fā)區(qū)應(yīng)用技術(shù)人才培訓(xùn)基地” 。在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，憑借“不拘常規(guī)，勇于突破,銳意創(chuàng)新，敢為人先”的膽略和氣魄，積極開(kāi)展文、藝德實(shí)踐創(chuàng)新教育理念，特色學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境,提高辦學(xué)效益，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)到技能。辦人民滿意的教育，社會(huì)感動(dòng)的學(xué)校。

贛州科技學(xué)校人才培養(yǎng)

學(xué)校堅(jiān)持教育教學(xué)改革，施行校企合作定向培養(yǎng)，由學(xué)校與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，推行“校內(nèi)培養(yǎng)+企業(yè)實(shí)踐”的教育形式，校內(nèi)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，牢固專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，明確職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。結(jié)合企業(yè)實(shí)踐采取用人單位技術(shù)骨干”師徒式“帶隊(duì)學(xué)習(xí)，手把手教會(huì)學(xué)生應(yīng)具備的實(shí)操技能。通過(guò)”教、學(xué)、做、創(chuàng)“快速提高學(xué)生工作效率和創(chuàng)造能力。

對(duì)于許多初中成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后會(huì)選擇進(jìn)入中專(zhuān)學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)會(huì)遇到問(wèn)題，不知道在中專(zhuān)學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)。事實(shí)上，合肥各中專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置是不同的，學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇專(zhuān)業(yè)，只要選擇優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，相信學(xué)生會(huì)學(xué)有所得。