有不少對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)感興趣的同學(xué)，在畢業(yè)后想要報(bào)考該專業(yè)，那么貴州可以讀工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的職校有哪些?針對(duì)這一問(wèn)題，老師整理了貴州一些開(kāi)設(shè)有工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的學(xué)校，同學(xué)們可以看一下。

工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是立足貴州省，面向全國(guó)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，掌握必備的工程測(cè)量理論知識(shí)，具有熟練的專業(yè)技能，在測(cè)繪、水利、電力、交通、國(guó)土資源、城市規(guī)劃、建筑、冶金、地質(zhì)、礦山、林業(yè)、農(nóng)業(yè)等行業(yè)生產(chǎn)一線，能勝任工程建設(shè)施工階段、運(yùn)營(yíng)管理階段測(cè)繪工作技能型人才。

課程體系及技能描述：本專業(yè)為順應(yīng)中職教育教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行了全面的課程改革，打破過(guò)去學(xué)科課程的教學(xué)體系，把項(xiàng)目化教學(xué)法貫穿于專業(yè)教學(xué)的始終，結(jié)合學(xué)校及生源實(shí)際，制定了新的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案及專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，把過(guò)去的學(xué)科課程整合為以下五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：測(cè)繪CAD、測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、地形測(cè)繪、控制測(cè)量、工程測(cè)量。全面進(jìn)行以工作過(guò)程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

經(jīng)過(guò)以上5個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生能熟練掌握各種常用測(cè)繪儀器的使用操作方法，主要面向各種中小型測(cè)繪工程和建設(shè)工程的測(cè)量技術(shù)工作。能夠從事中小型工程測(cè)量控制網(wǎng)施測(cè)工作;能夠使用計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行測(cè)量數(shù)據(jù)的平差工作;能夠從事大比例尺地形圖的數(shù)字測(cè)圖工作;能夠完成各種中小型工程建設(shè)中的施工放樣工作;能夠從事中小型工程建筑物的變形監(jiān)測(cè)工作;并能進(jìn)行中小工程的簡(jiǎn)單施工管理工作。

專業(yè)前景：自2008年末引發(fā)世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來(lái)，我國(guó)通過(guò)擴(kuò)大內(nèi)需和投資基礎(chǔ)建設(shè)成功地保持著8%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。隨著我國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)的持續(xù)投入，繼全國(guó)第二次土地大調(diào)查、全國(guó)礦業(yè)權(quán)核查后，為期五年的全國(guó)水利大調(diào)查和農(nóng)村宅基地調(diào)查正開(kāi)始試點(diǎn)，測(cè)繪行業(yè)進(jìn)入了前所未有的快速發(fā)展期，同時(shí)也給測(cè)繪行業(yè)帶來(lái)了巨大的就業(yè)機(jī)遇。以至于近幾年我校的工程測(cè)量專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率達(dá)100%。

貴州哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)有工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)

在確定了要選擇的專業(yè)之后，剩下的就是選擇自己喜歡的學(xué)校了，以上這些學(xué)校都是貴州開(kāi)設(shè)有工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的學(xué)校，同學(xué)們可以在本網(wǎng)站查看相關(guān)學(xué)校的詳細(xì)介紹，或是聯(lián)系學(xué)校招生辦老師，到學(xué)校參觀一下，多比較，選擇一所自己理想的學(xué)校。