中國(guó)也是一個(gè)人口大國(guó)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平持續(xù)增長(zhǎng)，每年畢業(yè)的學(xué)生是非常多的，現(xiàn)在很多行業(yè)都是達(dá)到了飽和的狀態(tài)，所以很多學(xué)生都是覺(jué)得畢業(yè)就等于失業(yè)，事實(shí)上確實(shí)有些專業(yè)會(huì)存在這種情況，但是也有一部分專業(yè)畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生是搶手的，就比如說(shuō)是醫(yī)護(hù)行業(yè)，那么接下來(lái)就讓小編帶大家了解下重慶地區(qū)的衛(wèi)校。大家可以參考下。

重慶人文科技學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶人文科技學(xué)院建立于2000年5月，前身系西南大學(xué)育才學(xué)院。2013年4月27日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校，成為重慶市第一所獲得批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)的民辦普通本科高校。2013年初，學(xué)校被教育部確定為全國(guó)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)戰(zhàn)略研究試點(diǎn)高校之一，正在積極創(chuàng)建西部領(lǐng)先、全國(guó)有重要影響的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，學(xué)校具有學(xué)士授予權(quán)力。

重慶人文科技學(xué)院師資力量

學(xué)校截至2014年現(xiàn)有專任教師1008人，生師比17.1:1。其中具有副高以上職稱396人，占教師總數(shù)的39.3%，具有碩士及其以上學(xué)位568人，占教師總數(shù)的56.3%。有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家10人，全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)名師1人，重慶市學(xué)科帶頭人1人，重慶市優(yōu)秀教師3人。

重慶人文科技學(xué)院教學(xué)建設(shè)

學(xué)院牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，全力保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，嚴(yán)格教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，健全質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，踐行陶行知教育思想，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力打造優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)。學(xué)院是重慶市高校中唯一 的中國(guó)陶行知研究會(huì)“陶行知思想實(shí)驗(yàn)基地”，是重慶市 “美術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。

重慶人文科技學(xué)院護(hù)理介紹

護(hù)理(三年制專科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)面較寬，專業(yè)技能扎實(shí)，能在各級(jí)各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、疾控中心等機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理的高端技能型人才。

主要課程：人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。

現(xiàn)在文憑就是去工作單位的一個(gè)敲門磚，文憑高的話肯定在工作方面會(huì)有更多的選擇性，所以小編建議大家可以在中專第三年參加學(xué)校的對(duì)口升學(xué)考試，考到大專學(xué)校。進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)課程，把基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握住，只有把知識(shí)裝進(jìn)我們大腦里，畢業(yè)出來(lái)加以作用，才會(huì)在就業(yè)方面有所成就。如果想要了解關(guān)于重慶衛(wèi)校更多的資料，請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注小編喲。